Wiązka zadań
Nawigacja GPS
Zadanie
Krzysiek wybiera się samochodem na basen. Do celu prowadzi go system nawigacji samochodowej GPS.
Rysunek: Widok ekranu nawigacji samochodowej. Źródło: opracowanie własne, nawigacja Manta 440
Ustal, które z poniższych wniosków są prawdziwe, które fałszywe, a o których nie da się stwierdzić na podstawie pokazanej mapy.
| Wnioski | Ocena |
| 1. Mapa przedstawia całą trasę pozostałą do celu. | |
| 2. Samochód porusza się na północ. | |
| 3. Według wskazań nawigacji należy skręcić w prawo przed linią kolejową. |
Poprawna odpowiedź
1. Fałsz.,2. Nie można stwierdzić. 3. Fałsz.
Wymaganie ogólne
3.2 Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce. Uczeń stosuje wiadomości i umiejętności geograficzne w życiu codziennym, m.in. w racjonalnym wykorzystaniu zasobów środowiska.
Wymaganie szczegółowe
1.3. Mapa – umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń posługuje się w terenie planem, mapą topograficzną, turystyczną, samochodową (m.in. orientuje mapę oraz identyfikuje obiekty geograficzne na mapie i w terenie).
Komentarz
Zadania sprawdza u ucznia umiejętność interpretacji tekstu źródłowego i rysunku przedstawiającego ekran nawigacji samochodowej. Po przeczytaniu krótkiego wstępu uczeń ma ocenić trzy zaprezentowane stwierdzenia. Zadanie poprzez nawiązanie do orientacji w terenie przy pomocy nawigacji samochodowej zyskuje wymiar praktyczny.
Dla poprawnego rozwiązania zadania niezbędne jest rozpoznanie kilku charakterystycznych elementów na ilustracji. Przyciemniona linia prowadząca na wprost do pobliskiego ronda to planowana trasa przejazdu. W prawym dolnym rogu ilustracji znajduje się informacja o najbliższej sytuacji wymagającej reakcji kierowcy. Za 640 metrów kierowca dojedzie do ronda i ma je pokonać, jadąc na wprost. Te informacje pozwalają na ocenę przedstawionych stwierdzeń.
W stwierdzeniu pierwszym pojawia się kwestia długości i kompletności trasy przedstawionej na ilustracji. Widać, że trasa wiedzie do końca ilustracji i nie widzimy jej punktu końcowego. Jest więc to stwierdzenie fałszywe. Podobnego zdania było 49,2% spośród 124 badanych uczniów 2 klasy gimnazjum.
Stwierdzenie drugie dotyczy kierunku, w którym porusza się samochód. Przy nawigacji samochodowej „góra” mapy nie zawsze pokrywa się z kierunkiem północnym. Na ilustracji nie mamy żadnej dodatkowej informacji o orientacji względem głównych kierunków geograficznych. Nie można zatem ocenić prawdziwości tego stwierdzenia. Tak wskazało 70,2% badanych gimnazjalistów.
Trzecie stwierdzenie podaje informację o konieczności skrętu w prawo przed torami kolejowymi. Uczeń nie musi nawet rozpoznawać, jak oznaczone zostały tory kolejowe, ponieważ mapa wyraźnie pokazuje kierunek na wprost. Stwierdzenie należy jednoznacznie ocenić jako fałszywe. Podobnie wybrało 85,5% badanych uczniów.
Całe zadanie okazało się trudne. Poprawnie rozwiązało je 35,5% badanych uczniów. Zadanie dobrze różnicowało uczniów.
Utwór powstał w ramach projektu "Badanie jakości i efektywności oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
"Masz uwagi do treści? Uważasz, że zawiera błąd? Napisz na bnd@ibe.edu.pl
