Wiązka zadań
Noc latem
Zadanie
Ola wyjechała na zagraniczny obóz zaraz na początku letnich wakacji. Oto fragment wiadomości od niej:
Jest super! Rano dłużej ciemno (spanie!!!), a wieczorem zmrok zapada wcześniej niż w Polsce = dłuższe wieczory na spacery 
!
Źródło: Opracowanie M. Figa
W którym z zaznaczonych na mapie miejsc była Ola? Wybierz zaznaczając właściwą literę:
`square` A `square` B `square` C `square` D
Poprawna odpowiedź
B
Wymaganie ogólne
3.1 Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce. Uczeń wykorzystuje wiedzę i umiejętności geograficzne w celu lepszego rozumienia współczesnego świata i swojego w nim miejsca.
Wymaganie szczegółowe
2.3. Kształt, ruchy Ziemi i ich następstwa. Uczeń podaje cechy ruchu obiegowego Ziemi.
Komentarz
Zadanie sprawdza zastosowanie w praktyce wiedzy dotyczącej konsekwencji ruchu obiegowego Ziemi. Uczeń powinien, korzystając z mapy i krótkiego wprowadzenia, wskazać jedna prawidłową odpowiedź. Wstępem do zadania jest tekst z kartki przesłanej z letnich wakacji. Długość trwania dnia i nocy w nieznanym miejscu w Europie jest w nim porównywana z czasem nastawania świtu i zmierzchu w Polsce. Na dołączonej mapce konturowej Europy zaznaczone są cztery miejscowości w Europie. Na podstawie analizy krótkiego tekstu uczeń powinien stwierdzić, w którym z nich pisząca kartkę do rodziców Ola spędza letnie wakacje.
Aby wskazać poprawną odpowiedź, uczeń powinien odwołać się do wiadomości dotyczących ruchu obiegowego Ziemi i nachylenia jej osi obrotu ( znajomość tych informacji jest wymagana w 2.3. punkcie wymagań szczegółowych podstawy programowej z geografii). Jedną z konsekwencji tych zjawisk jest różna długość trwania dnia i nocy w różnych szerokościach geograficznych w poszczególnych porach roku. Z opisu wynika, że świt jest później niż w Polsce a zmierzch wcześniej, czyli dzień jest tam krótszy. Uczeń powinien przypomnieć sobie jak oświetlona jest Ziemia w lecie.
W półroczu letnim lepiej oświetlona jest półkula północna, 22 czerwca za północnym kołem polarnym trwa dzień polarny, czyli im dalej na północ tym dzień jest dłuższy a im dalej na południe dzień jest krótszy. Właściwa jest więc odpowiedź B. W mieście położonym najdalej na południe dzień trwa najkrócej.
Zadanie zostało sprawdzone na grupie 164 uczniów klasy III gimnazjum, których podzielono na sześć grup, w zależności od ogólnej liczby punktów uzyskanych w badaniu. Prawidłowej odpowiedzi udzieliło 33% uczniów. Wielu uczniów (28%)zaznaczyło odpowiedź C, można przypuszczać że pomylili pory roku, ponieważ wiele z zadań dotyczących tego zagadnienia odnosi się do półrocza zimowego i nocy polarnej za północnym kołem podbiegunowym. Najlepiej odpowiadali ci uczniowie, którzy uzyskali najwyższe wyniki w całym teście. Błędnych odpowiedzi najwięcej było w grupie uczniów z najniższymi wynikami. Zadanie bardzo dobrze różnicuje uczniów.
Utwór jest chroniony prawem autorskim. Zasady i warunki korzystania z niego określa Regulamin Serwisu Bazy Dobrych Praktyk.
"Masz uwagi do treści? Uważasz, że zawiera błąd? Napisz na bnd@ibe.edu.pl
