Tytus

W zadaniu tym uczeń musi prawidłowo rozpoznać przeznaczenie przedstawionej budowli. Do poprawnej odpowiedzi może dojść na kilka sposobów. Przede wszystkim powinien rozpoznać w charakterystycznej  budowli łuk tryumfalny i powiązać go z funkcją upamiętniającą. Pomocą w takim wnioskowaniu może być również tekst inskrypcji, w której wyraźnie określono, że łuk został podarowany określonej osobie. Jeśli uczeń nie rozpozna właściwie typu budowli, nadal może sfalsyfikować odpowiedzi błędne: na pierwszej fotografii wyraźnie widać, że wolnostojący łuk nie był elementem systemu fortyfikacji, zatem nie mógł pełnić funkcji obronnej. Odpowiedzi B i D można wykluczyć, kierując się analizą tekstu inskrypcji, która nie wspomina o zdobyciu miasta, ani o bitwie, w której potrzebna byłaby pomoc bogów.

Rozwiązanie tego zadania wymaga od ucznia analizy źródła ikonograficznego i znajomości przedstawionych na nim symboli. Uczeń, który rozpozna na przedstawionej płaskorzeźbie menorę i powiąże ją z kulturą judaistyczną nie będzie miał problemów z wykonaniem tego zadania. Inni uczniowie mogą wykluczyć część błędnych odpowiedzi kierując się podstawową znajomością realiów i chronologii świata starożytnego (np. brakiem wojen rzymsko-arabskich).  

Zadanie sprawdza, na ile uczeń potrafi - posługując się swoją wiedzą i informacjami ze źródła - określić datę wydarzenia. Jego rozwiązanie powinno się opierać na starannej analizie tekstu inskrypcji i odpowiednim zrozumieniu wydarzeń podanych w ciągu. Uczeń powinien dostrzec, że w inskrypcji określono Tytusa (podobnie jak i jego ojca Wespazjana) mianem boskiego. Taki sposób określania władców powinien połączyć z okresem kultu cesarzy, którego ramy chronologiczne wyznaczają zasadniczo daty 27 r. p.n.e. (początki cesarstwa) i 392 r. n.e. (wydanie przez Teodozjusza Wielkiego zakazu wyznawania innych religii niż chrześcijaństwo, a tym samym ostateczne odstąpienie od uznawania władców za bóstwa). Błędne odpowiedzi mogą wybrać uczniowie, których uwagę przyciągnie pierwsza część napisu i założą, że wystawienie łuku musiało nastąpić w czasach republiki oraz ci, którzy nie dostrzegą sprzeczności między treścią napisu a główną zasadą chrześcijaństwa. Odpowiedź D mogą wybrać ci uczniowie, którzy w pierwszym zadaniu przyjmą, że łuk miał stanowić pamiątkę zdobycia Rzymu - takie rozumowanie może być efektem całkowitego pominięcia - lub niezrozumienia - tekstu inskrypcji.